A venit primăvara, au înflorit și rezultatele la Evaluarea Națională 2026. Peste 30% dintre viitorii absolvenți de opt clase – dacă face Dumnezeu o minune – au luat sub 5 la proba de Limba Română. Și la Mate? La Mate stăm mai bine: acolo au luat sub 5 aproape 35%! Să mai spuneți că matematica e grea…
Practic, făcînd o medie nițel groasă, așa cum e și situația, o treime dintre puștanii evaluați vorbesc românește de-i dor mîinile. Chestie foarte nasoală, mai ales cînd e clar că toată viața urmează să socotească pe degete. Pe de altă parte, aceste cifre sînt totuși o surpriză plăcută. Ultimele statistici spuneau că 40% dintre elevi sînt analfabeți funcțional și 36% analfabeți numeric. Sensibil mai bine. Uite de aia am fost deștepți să-i evaluăm doar pe ăia de-a VIII-a.
Într-un fel, e și ăsta un mod de-a certifica intrarea României în satul global. Practicăm educația de subzistență și ne pricepem să vorbim limba țării cam cît se pricep și paleografii din Burkina Faso sau experții în poezie prerafaelită din Papua Noua Guinee. Iar faptul că sîntem tămîie la matematică poate fi un avantaj enorm la Religie. Nu huliți, păgînilor! Româna, Matematica și Religia sînt sfînta treime a educației românești, singurele materii prezente în toți cei 13 ani preuniversitari. În treacăt fie spus, nu vi se pare ironic că românii au luat o chestie spirituală precum religia și au făcut din ea materie?
Dar să nu fim pesimiști. Poate că aceste rezultate nu reprezintă un declin deplorabil, ci doar o strategie inedită a Ministerului Educației de-a crește numărul de elevi. Strategia Lăpușneanu, pentru că atît a înțeles aparatul de stat din replica „Proști, dar mulți!”. În definitiv, și statul a terminat tot școala românească. Din fericire, același stat a auzit de „life-long learning”, așa că nu abandonează lupta după cum abandonează copiii școala. Înarmat cu incompetență, inerție și multă nesimțire, statul insistă să termine școala mereu și mereu…