Evaluarea națională la limba și literatură română nu spune nimic despre nimic. Copiii trebuie să învețe pe de rost niște definiții și să știe ce cuvinte-cheie să folosească astfel încât să atingă punctajul din barem. E zero creativitate, zero inventivitate, iar subiectele de compunere sunt de-a dreptul cretine, cum s-a întâmplat și anul acesta: „O întâmplare petrecută în timpul unei activități preferate“.
La matematică, lucrurile stau altfel doar pentru că nici măcar Educația din România nu poate distruge puritatea matematicii. Mă rog, ideea e că încearcă. După contestații, la matematică au fost sute de note care au fluctuat aproape de un punct diferență sau chiar și mai mult. Asta după ce prima corectură a lucrării a fost făcută de doi, DOI, profesori. De asemenea, au fost zeci de cazuri de diferențe de două, de trei sau chiar patru puncte la matematică.
Declarația scandaloasă a secretarului de stat Luminița Barcari, care spunea că au fost subiecte la Evaluare astfel încât un elev putea să ia 5 sau 6 fără meditație, nu face decât să rezume mizeria unei privatizări la negru a sistemului: meditații, bani, nefiscalizare, privatizare. Asta în timp ce, la Cotroceni, Iohannis își face vânt, se apără de muscă cu proiectul „România educată“.